@article{Dias_Uchôa-Figueiredo_2018, title={Editorial}, volume={12}, url={https://tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view/2589}, DOI={10.18569/tempus.v12i1.2589}, abstractNote={O atual panorama construído a partir de mudanças estruturais nas políticas públicas, como a implantação do Sistema Único de Saúde (SUS) e as atuais Diretrizes Curriculares nacionais para os cursos da área de saúde, não comportam mais o paradigma newtoniano-cartesiano que caracterizou fortemente a ciência e influenciou a sociedade, especialmente as escolas de formação. A atualidade demandainovações no ensino das Instituições de Ensino Superior, sendo necessárioà inclusão de práticas pedagógicas que considerem os estudantes como sujeitos ativos no processo de ensino-aprendizagem. Já que o cenário que se configura como espaço de atuação do profissional da saúde caracteriza-se por demandas que supõem uma relação dialógica horizontal entre os atores sociais envolvidos, num esforço conjunto de gestores, trabalhadores de saúde e usuários, para a consolidação dos princípios do SUS. ...}, number={1}, journal={Tempus – Actas de Saúde Coletiva}, author={Dias, Ieda Maria Ávila Vargas and Uchôa-Figueiredo, Lúcia da Rocha}, year={2018}, month={dez.}, pages={Pág. 7} }