Educação em saúde no Programa Mais Médicos para o Brasil: O papel do supervisor no processo educacional.
v. 9 n. 4 (2015), ARTIGOS DE OPINIÃO
v. 9 n. 4 (2015)

Educação em saúde no Programa Mais Médicos para o Brasil: O papel do supervisor no processo educacional.

ARTIGOS DE OPINIÃO
Publicado 2015-12-31
Mariana do Socorro Maciel Quaresma
Universidade federal do Pará Centro universitário do Pará
Cybelle Cristina Pereira
universidade federal do pará centro universitário do pará
Ronaldo Costa Monteiro
universidade federal do pará centro universitário do Pará
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Palavras-chave

Más programa médico
Educación para la salud
La supervisión Programa Mais Médicos
Educação em Saúde
Supervisão.

Como Citar

Quaresma, M. do S. M., Pereira, C. C., & Monteiro, R. C. (2015). Educação em saúde no Programa Mais Médicos para o Brasil: O papel do supervisor no processo educacional. Tempus – Actas De Saúde Coletiva, 9(4), Pág. 151–158. Recuperado de https://tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view/1730
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Resumo

O Programa Mais Médicos foi criado no ano de 2013, como uma estratégia que visa assegurar saúde com qualidade para a população, através de um melhor desenvolvimento da Atenção básica. Este trabalho objetiva refletir sobre as fortalezas e fragilidades da realização de educação em saúde pelos profissionais que atuam no Programa Mais médicos e sugerir propostas para que as ações educativas possam ser realizadas. Foram utilizados relatórios de várias visitas de supervisão realizadas pelos autores, como bases reflexivas para a construção deste trabalho. Durante as supervisões foram identificados vários aspectos que podem levar ao sucesso ou insucesso das ações educacionais, no qual o supervisor precisa identificar e criar condições necessárias para concretização da educação em saúde, pois a mesma fundamental na transformação de realidades.
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Referências

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