Resumen
El objetivo de este estudio fue realizar una revisión de alcance para describir y analizar las experiencias de prácticas multiprofesionales en educación para la salud, involucrando a estudiantes de pregrado y / o educadores y / o profesionales de la salud en el territorio brasileño. Este estudio se caracteriza por ser una revisión de alcance, la cual se concibe como una técnica para mapear los estudios más relevantes relacionados con un tema dado, este tipo de revisión se utiliza para sintetizar información. El relevamiento bibliográfico encontró 1.664 resultados, luego de la selección, quedaron 23 artículos para componer la revisión. La lectura de los artículos proporcionó sustratos para la construcción de las siguientes unidades temáticas: Proyectos de Curso Pedagógico, Currículos y Políticas que Inducen la Reorientación en Educación para la Salud: sobre prácticas didáctico-pedagógicas e interprofesionalidad en la formación; Límites y potencialidades de las experiencias para la interprofesionalidad: La comunicación interprofesional como poder en la formación. El estudio reveló que las experiencias de interprofesionalidad vividas por los estudiantes, posibilitaron una formación más crítica, integral, mejora y calificación de la escucha, empatía y vinculación con los usuarios de los servicios de salud, con los profesionales de los lugares de práctica, así como entre los docentes. Y destacó que los currículos que sumaban la interprofesionalidad de manera estructural, lograron promover una formación diferenciada y beneficiar indirectamente a la sociedad.
