Educación para la salud en el Programa Más Médicos en Brasil: El papel del supervisor en el proceso educativo.
Vol. 9 Núm. 4 (2015), Artículos opinión
Vol. 9 Núm. 4 (2015)

Educación para la salud en el Programa Más Médicos en Brasil: El papel del supervisor en el proceso educativo.

Artículos opinión
Publicado 2015-12-31
Mariana do Socorro Maciel Quaresma
Universidade federal do Pará Centro universitário do Pará
Cybelle Cristina Pereira
universidade federal do pará centro universitário do pará
Ronaldo Costa Monteiro
universidade federal do pará centro universitário do Pará
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Palabras clave

Más programa médico
Educación para la salud
La supervisión Programa Mais Médicos
Educação em Saúde
Supervisão.

Cómo citar

Quaresma, M. do S. M., Pereira, C. C., & Monteiro, R. C. (2015). Educación para la salud en el Programa Más Médicos en Brasil: El papel del supervisor en el proceso educativo. Tempus – Actas De Saúde Coletiva, 9(4), Pág. 151–158. Recuperado a partir de https://tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view/1730
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Resumen

El programa sea más médicos, fue creado en 2013 como una estrategia para garantizar la atención médica de calidad a la población, a través de un mejor desarrollo de la atención básica. Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre los puntos fuertes y débiles de la realización de educación sanitaria para los profesionales que trabajan en el programa de más médicos y sugerir propuestas de actividades educativas se pueden realizar. Varios informes de las visitas de supervisión realizadas por los autores fueron utilizados como bases de reflexión para la construcción de esta obra. Durante supervisiones se identificaron varios aspectos que pueden llevar al éxito o fracaso de las actividades educativas, en el que el supervisor tiene que identificar y crear las condiciones necesarias para la implementación de la educación sanitaria, para el mismo fundamental en la transformación de las realidades.
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Citas

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