La visión de cada un: elementos sobre la construcción cotidiana en el Programa de la Salud en la Escuela del DF.

Resumen

El artículo encontrado referente la institucionalidad y a los procesos de implantación del Programa de Salud en la Escuela, en dos regiones del DF, Gama y Candangolândia. Trata de investigación analítica de enfoque cualitativa que tiene como objetivo entender las relaciones intersectoriales de la percepción de los actores involucrados. Utilizado el análisis de contenido de 15 entrevistas hechas, en 2014, junto con directivos y profesionales de sectores de la salud y educación, en las esferas federal distrital y local. Fueron presentados cuatro temas estructuración de los discursos de los entrevistados: la percepción del programa y de sus componentes; la precepción del papel que (su sector) desempeña en el PSE, la percepción sobre el papel o atribuciones del “Otro” y sobre la importancia del Grupo de Trabajo Intersectorial. Reveló que la comprensión del programa y sus componentes esto varía de acuerdo con el sector de las esfera de origen del entrevistado. El programa es visto de forma positiva por potencializar articulaciones intersectoriales, aunque enfrenta desafíos comunicacionales y en la distribución de poder entre los sectores y esferas. La relación de afinidad entre el programa y la acción finalística de un sector es el factor facilitador para la implementación del programa. Afirmo mientras tanto la importancia del reconocimiento de nuevos espacios de interlocución como los Grupos de Trabajo Intersectoriales para apoyar el trabajo intersectorial.